Création d'un programme de formation à l'analyse pharmaceutique en pédiatrie - Archive ouverte HAL Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Création d'un programme de formation à l'analyse pharmaceutique en pédiatrie

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Abstract

Introduction : L'analyse pharmaceutique est une activité importante du pharmacien, elle demande une expertise structurée et des compétences autour des thérapeutiques du patient. Les prescriptions médicamenteuses des enfants font partie des ordonnances prioritaires à analyser selon l'arrêté du 6 avril 2011 car ceux-ci du fait de leur âge extrême et des pratiques souvent non conformes à l'AMM sont plus à risque d'être touchés par un événement indésirable grave. Objectif : L'objectif de notre étude est de proposer une formation à l'analyse pharmaceutique en créant des supports de formation innovants et en utilisant plusieurs approches pédagogiques. La formation a ensuite été testée auprès d'un échantillon de pharmaciens et d'internes en pharmacie. Matériels et méthodes : Le projet de formation a été rédigé ainsi que les compétences à acquérir. Trois ateliers ont été proposés, le premier était une formation théorique traditionnelle visant à fournir les connaissances de base. Le second était une série de cas cliniques à analyser en e-learning puis corrigés en présentiel. Le troisième atelier se basait sur les techniques de simulation pour mettre en relation prescription et forme galénique la plus adaptée à l'administration. Résultats : L'atelier 1 utilisait des mini-quizz pour illustrer les notions communiquées dans le cours ce qui permettait d'avoir recours à une participation active. Dix cas cliniques ont composé l'atelier 2. L'atelier 3 présentait trois ordonnances et les participants devaient choisir le médicament à administrer au vu de l'âge de l'enfant et de sa situation clinique puis effectuer la préparation de la dose. La phase test s'est déroulée durant la période de juillet-août 2020 ; 14 personnes (7 internes et 7 pharmaciens) ont participé aux différents ateliers seules trois personnes ont assisté à l'intégralité de la formation. L'évaluation de la formation s'est faite selon le niveau 1 de Kirkpatrick. Tous les participants étaient satisfaits ou très satisfaits de l'organisation de la formation, des supports utilisés et des connaissances apportées. L'atelier 2 a permis de réaliser une évaluation des pratiques professionnelles en matière d'analyse pharmaceutique. Les 49 lignes de traitements à analyser ont réuni 475 réponses (une personne n'a pas répondu à tous les cas). Parmi les 4 médicaments comportant une erreur de prescription, 6 personnes ont validé au moins l'un des médicaments soit 15,4% de mauvaises réponses. 12 traitements nécessitaient une intervention pharmaceutique (IP), elles ont été rédigées 30 fois parmi les 116 réponses obtenues (25,9%). Enfin, 72 IP non pertinentes ont été rédigées soit 15,1%. Discussion et conclusion : Cette formation sera reconduite pour tenir lieu de formation initiale aux internes arrivant sur le CHRU. Son organisation temporelle sera améliorée et une démarche d'habilitation sera mise en place. Une habilitation de niveau deux sera réalisée pour l'interne en poste à l'hôpital d'enfants. Enfin, nous espérons pouvoir développer une formation continue sous la forme de réunions bimensuelles en utilisant les cas cliniques en e-learning.
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BUPHA_T_2020_GUILLOTEAU_AXELLE.pdf (5.42 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-03298174 , version 1 (23-07-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03298174 , version 1

Cite

Axelle Guilloteau. Création d'un programme de formation à l'analyse pharmaceutique en pédiatrie. Sciences pharmaceutiques. 2020. ⟨hal-03298174⟩
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