Poster De Conférence
Année : 2015
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03442420
Soumis le : mardi 23 novembre 2021-10:32:01
Dernière modification le : jeudi 10 avril 2025-15:18:21
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03442420 , version 1
Citer
Christine da Silva-Genest. Compétences pragmatico-discursives des enfants dysphasiques en situation de jeu symbolique : évaluation et évolution. Colloque ‘Narration et interaction’, 2015, Paris, France. ⟨hal-03442420⟩
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