Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ? - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03573561 , version 1 (21-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03573561 , version 1

Citer

Veronique Lemoine Bresson. Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ?. Plan langues : pour une meilleure continuité école-collège pour l’enseignement des langues vivantes, DGESCO, Apr 2022, Clichy, France. ⟨hal-03573561⟩
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