La valorisation des apprentissages entre jeunes apprentis et adultes expérimentés en formation
Résumé
Cette contribution a pour cadre une formation universitaire de niveau Master, accueillant des jeunes apprentis (< 26 ans) et des adultes en réorientation professionnelle. Une enquête a été menée pour comprendre la place des savoirs dans leur cheminement professionnel, entre ces deux populations. Les résultats éclairent l’activité de négociation des savoirs et le processus de valorisation qu’elle implique. Mots-clés: apprentissage, négociation des savoirs, rapport intergénérationnel, valorisation
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