Interaction and its failures: an approach through embarrassment and shame
Résumé
The present study is a theoretical and methodological proposal rooted in the field of social developmental psychology and describes three objectives. First, it aims to show how transgressive situations are conducive to study of social norms governing interactions. Second, the similarities and differences between two emotions, namely shame and embarrassment, are outlined in order to better understand how their respective measures can highlight social norms in interactions. Third, we illustrate our proposal to study social norms through emotional reactions by presenting an ongoing experiment, that examines how children may react to a power situation.
Le présent travail est une proposition théorique et méthodologique ancrée dans le champ de la psychologie sociale du développement. Il se donne trois principaux objectifs. D’abord, il s’agira de montrer comment les situations de transgressions sont propices à l’étude des normes sociales régissant les interactions. Ensuite, en explicitant les similitudes et les différences entre deux émotions émergentes en situation (i.e., honte et embarras), on verra comment leurs mesures respectives peuvent constituer d’astucieux outils pour mettre en lumière des normes sociales à l’œuvre lors d’interactions. Enfin, une recherche en cours, menée auprès d’enfants dans le cas où une asymétrie de pouvoir est établie entre protagonistes, sera présentée afin d’exemplifier cette proposition méthodologique.
Fichier principal
Maire, Charafeddine & van der Henst (2022). Interactions and its failures.pdf (384.16 Ko)
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