Les travaux scientifiques suggèrent que les connaissances parentales sur le développement de la communication et du langage ainsi que sur les compétences communicatives de l’enfant sont primordiales. En effet, un parent bien informé s’ajusterait mieux au bébé et les interactions précoces parent-bébé seraient plus porteuses. Partant de ce postulat, nous avons mis en place des ateliers participatifs pour les futurs parents et parents de jeunes enfants âgés de 0 à 2 ans. Le but de ces ateliers était non seulement d’améliorer leurs connaissances sur le développement du langage, mais aussi de promouvoir des comportements et outils porteurs dont ils pourraient s’emparer pour soutenir leur enfant dans son apprentissage. 7 ateliers ont été menés, auprès de 41 participants. L’évaluation a été faite grâce à des questionnaires auto-administrés remplis avant et après l’atelier. Ils sont révélateurs des représentations sur le langage des participants et permettent de souligner les aspects positifs des ateliers et les pistes d’amélioration. Cette forme de prévention, si elle n’est pas la panacée, est prometteuse, dans un contexte où le rôle de prévention de l’orthophoniste semble de plus en plus essentiel.