Transmédia et incitation à la lecture - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2022

Transmedia and encouragement to read

Transmédia et incitation à la lecture

Charlotte Bertrand
  • Function : Author
  • PersonId : 1233885

Abstract

This research work proposes to study to what extent transmedia products can support the reading practices of teenager. The survey carried out in a high school has made it possible to draw up a panorama of leisure activities in adolescence and to situate reading within it, to determine how adolescents discover, consume and perceive transmedia products, and finally to analyze the testimonies of teenagers speaking about their experience of reading and exploring a transmedia universe. Two respondents never experience transmediality compared to three who do so occasionally, one while carrying out research, the others by chance discovering the existence of the book.
Ce travail de recherche propose d’étudier dans quelle mesure les produits transmédiatiques peuvent soutenir les pratiques de lecture des adolescents. L’enquête réalisée au sein d’un lycée a permis de dresser un panorama des loisirs à l’adolescence et de situer la lecture en son sein, de découvrir comment les adolescents découvrent, consomment et perçoivent des produits transmédiatiques, et enfin d’analyser les témoignages d’adolescents s’exprimant sur leur expérience de lecture et d’exploration d’un univers transmédias. Deux enquêtés n’expérimentent jamais la transmédialité contre trois à le faire occasionnellement, l’un en effectuant des recherches, les autres en découvrant par hasard l’existence du livre.
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hal-04014231 , version 1 (03-03-2023)

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Identifiers

  • HAL Id : hal-04014231 , version 1

Cite

Charlotte Bertrand. Transmédia et incitation à la lecture : enjeux de l’adaptation et de la novellisation en contexte scolaire. Sciences de l'Homme et Société. 2022. ⟨hal-04014231⟩
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