Evaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique des patients atteints d’ostéoporose - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Quadriennal evaluation of a therapeutic education program of patients with osteoporosis

Evaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique des patients atteints d’ostéoporose

Isabelle Roux
  • Function : Author
  • PersonId : 1240392
  • IdRef : 266949703

Abstract

L’ostéoporose est une maladie silencieuse qui atteint principalement les femmes ménopausées. La fracture ostéoporotique, principale conséquence, a un impact sur la qualité de vie des patients et représente un coût important en santé publique. En 2010, un programme d’éducation thérapeutique des patients (ETP) atteints d’ostéoporose a été mis en place au sein du CHR Metz-Thionville. Afin de permettre sa reconduction par l’Agence Régionale de Santé (ARS), un programme d’ETP se doit d’être évalué régulièrement : tous les ans par l’ « évaluation annuelle » et tous les 4 ans par l’ « évaluation quadriennale ». La première évaluation quadriennale de ce programme a eu lieu en 2014. Pour les aider dans leur démarche d’évaluation, les professionnels de santé dispensant le programme disposent de guides élaborés par la Haute Autorité de Santé (HAS) et notamment le guide « évaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique du patient : une démarche d’auto-évaluation ». J’ai utilisé ce guide et je me suis appuyée sur les différents documents relatifs au programme (évaluations annuelles, questionnaires remplis par les patients) afin de dresser un bilan des évaluations menées dans le cadre du programme ETP ostéoporose à partir de différents points de vue : celui des bénéficiaires, celui de l’équipe éducative et celui des professionnels de santé extérieurs au programme. Le bilan de l’évaluation quadriennale met en évidence les points forts et les points faibles du programme. J’ai ensuite mené une réflexion concernant des pistes d’améliorations possibles concernant l’évaluation des effets du programme et les mesures d’évolution du programme permettant aux équipes de pouvoir disposer d’un outil pour les prochaines évaluations quadriennales de ce programme d’ETP.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-04042660 , version 1 (23-03-2023)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04042660 , version 1

Cite

Isabelle Roux. Evaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique des patients atteints d’ostéoporose. Sciences pharmaceutiques. 2018. ⟨hal-04042660⟩
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