Je propose de présenter un seeding project (SOcial NETworks and TEenagers behavioral disorders – SONETTE -: Sensoriality and interoceptive awareness in Physical Education (PE) for improved body awareness, mental peace and stress relieve. Comprehensive investigations in Japan and Europe (France)"), soutenu par l’Ambassade de France au Japon, pour lequel je me suis rendue au Japon en novembre 2023. L’enjeu de ce déplacement était de structurer une équipe de recherche autour d’un projet d’analyse comparée des Éducations Physiques dans différents pays, et de réaliser de premières observations et entretiens. Plus précisément, il s’agit d’envisager les conceptions des individus à former en s’intéressant particulièrement aux conceptions du corps (place du corps sensible, du corps quantifié et objectivé) et de la santé en EP. Au Japon, j’ai été accueillie dans quatre universités (Tokyo Gakugei University ; Okayama University, Kwansei Gakuiin University ; Doshisha University) par des collègues formateurs/historiens en EP et yogo teaching (infirmiers scolaires), sociologues du sport et du corps. Afin de construire une première compréhension de l’EP au Japon, j’ai observé (accompagnée par un collègue) plusieurs séances d’EP dans différents établissements scolaires (Primary schools, junior and high schools). J’ai réalisé quelques entretiens avec des collègues enseignants d’EP, et quelques échanges avec des élèves et étudiants. J’ai également réalisé une première observation participante avec un groupe d’étudiants en EP qui se formaient à Karada Tsukuri (nouvellement introduit dans les programmes d’EP au Japon).