Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2022

Contribution des applications éducatives sur tablette tactile aux apprentissages de littératie et numératie émergentes.

Résumé

Cet article se propose dans un premier temps de faire une revue des travaux sur l'apport des applications éducatives aux apprentissages des enfants d'âge préscolaire en littératie et en numératie émergentes. Ensuite, nous présenterons la co-conception et l'expérimentation de l'application AppLINOU. Cela permettra de souligner les qualités requises pour qu'une application soit acceptable et utilisable au sein de la classe. Enfin, les principaux résultats de l'utilisation de cette application seront présentés.
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Dates et versions

hal-04736228 , version 1 (14-10-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04736228 , version 1

Citer

Youssef Tazouti, Aude Thomas, Lara Hoareau, Christophe Luxembourger, Annette Jarlegan. Contribution des applications éducatives sur tablette tactile aux apprentissages de littératie et numératie émergentes.. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2022, 178, pp.354-363. ⟨hal-04736228⟩
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