Environnement de conception de systèmes d'apprentissage : Une modélisation de la connaissance pédagogique - Université de Lorraine Access content directly
Theses Year : 1991

Environnement de conception de systèmes d'apprentissage : Une modélisation de la connaissance pédagogique

Abstract

Non disponible / Not available
Cette thèse présente une solution pour tenter de répondre au manque de systèmes dédiés à la formation. Elle décrit un générateur d'environnements d'apprentissage. On y propose d'une part un cadre formel pour la description des connaissances composant ces systèmes et d'autre part des outils permettant au créateur d'application d'instancier ce cadre pour construire un produit opérationnel. Ce dernier sera doté de facultés d'adaptation dynamique à l'élève tout en lui proposant les activités qu'il est en droit d'attendre: la présentation de connaissances, la possibilité d'apprendre à utiliser ces connaissances et l'évaluation de son niveau d'acquisition. La structuration de la connaissance qui est l'objet de l'apprentissage repose sur des items d'évaluation, qui correspondent aux concepts du domaine sur lesquels va effectivement porter l'évaluation. Chaque séquence d'apprentissage est constituée d'une succession de contenus pédagogiques, les unités d'apprentissage, dont l'enchainement est déterminé dynamiquement par le système tutoriel à partir des informations qu'il possède sur l'apprenant. Les unités d'apprentissage englobent en plus des connaissances présentées à l'élève, des pré-conditions et post-actions exprimées en termes d'items, ce qui rend la description des unités déclarative, modulaire et par conséquent facilement modifiable. Pour compléter ce travail nous proposons d'intégrer aux applications construites à partir de notre modèle un résolveur de problèmes. L'étude de deux cas concrets a permis de définir quelles informations devront pouvoir être échangées entre les deux systèmes pour que l'apprentissage s'en trouve renforcé. Un prototype fonctionne sur station Sun dans le domaine de la chimie quantitative.
Fichier principal
Vignette du fichier
SCD_T_1991_0361_GAVIGNET.pdf (8.44 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

tel-01754401 , version 1 (30-03-2018)

Identifiers

  • HAL Id : tel-01754401 , version 1

Cite

Elizabeth Gavignet Perrot. Environnement de conception de systèmes d'apprentissage : Une modélisation de la connaissance pédagogique. Informatique [cs]. Université Henri Poincaré - Nancy 1, 1991. Français. ⟨NNT : 1991NAN10361⟩. ⟨tel-01754401⟩
102 View
85 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More