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La négociation dans l'enseignement et l'apprentissage de l'espagnol oral : Du processus compétitif au processus coopératif en première année du D.E.U.G. d'Espagnol

Résumé : Le système d'enseignement des langues étrangères en milieu éducatif supérieur français est confronté à des négociations constantes entre l'institution, les enseignants et les apprenants. Le degré d'implication de chaque partie dans les processus négociateurs se doit d'être équitable. Une étude des comportements des négociateurs en situation permettrait non seulement de les interpréter afin de mieux les comprendre, mais également de les harmoniser en cas de disproportion participative manifeste lors de la prise de décisions. Pour ce faire, l'analyse transactionnelle s'avère un outil fiable et rapide et le cadre du D.E.U.G. d'Espagnol de l'Université Nancy 2 un cadre d'application utile.
Document type :
Theses
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https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776471
Contributor : Administrateur Du Ccsd <>
Submitted on : Tuesday, April 24, 2018 - 4:00:58 PM
Last modification on : Thursday, April 26, 2018 - 1:28:31 AM
Document(s) archivé(s) le : Wednesday, September 19, 2018 - 6:45:48 PM

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2004NAN21027_1.pdf
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  • HAL Id : tel-01776471, version 1

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Yordanka Ruiz Esquivel. La négociation dans l'enseignement et l'apprentissage de l'espagnol oral : Du processus compétitif au processus coopératif en première année du D.E.U.G. d'Espagnol. Linguistique. Université Nancy 2, 2004. Français. ⟨NNT : 2004NAN21027⟩. ⟨tel-01776471⟩

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