Littératie et santé mentale : contribution des sciences infirmières à l’autonomie des patients - Université de Lorraine Access content directly
Theses Year : 2022

Literacy and mental health : nursing sciences contribution to patient autonomy

Littératie et santé mentale : contribution des sciences infirmières à l’autonomie des patients

Abstract

The study concerns the evaluation of Health Literacy (HL) in patients followed in psychiatry by an Advanced Practice Nurse (whose role and place in the research are explained in the first chapter). HL is defined as the ability of individuals to mobilise the skills necessary to understand information relating to the maintenance of their health. The Health Literacy Questionnaire (HLQ) is used in this research as a reference tool to assess the level of LS, and socio-demographic data are also collected. At the end of hospitalization 54 patients were assessed, including 20 with mood disorders, 13 with schizophrenia, 10 with personality disorders, 9 with behavioural syndromes associated with physiological and physical disturbances and 2 with behavioural disorders linked to psychoactive substances. The results show similarities with the scores obtained by other populations of patients suffering from chronic pathologies, it is at the social level that significant differences are noted, particularly in terms of marital and professional status.Based on these findings, the author explains the implications for therapeutic education and support of psychiatric patients by APN.
L'étude porte sur l'évaluation de la Littératie en Santé (LS) auprès de patients suivis en psychiatrie par un Infirmier en Pratique Avancée (dont le rôle et la place dans la recherche sont expliqués dans un premier chapitre). La LS s'inscrit comme la capacité des individus à mobiliser les compétences nécessaires pour la compréhension des informations relatives au maintien de leur santé. Le Health Literacy Questionnaire (HLQ) est utilisé dans cette recherche comme outil de référence pour évaluer le niveau de LS, un recueil de données sociodémographiques est également réalisé. En fin d’hospitalisation 54 patients ont été évalués, dont 20 souffrants de troubles de l’humeur, 13 souffrants de schizophrénie, 10 de troubles de la personnalité, 9 de syndromes comportementaux associés à des perturbations physiologiques et physiques et 2 de troubles du comportement liés à des substances psychoactives. Les résultats mettent en évidence des similitudes avec les scores obtenus par d’autres populations de patients souffrants de pathologies chroniques, c’est au niveau social que des différences significatives sont remarquées notamment sur le plan du statut conjugal et professionnel.A partir de ces constats, l’auteur explique les implications pour l’éducation thérapeutique et l’accompagnement des patients en psychiatrie par les IPA.
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Dates and versions

tel-04077612 , version 1 (21-04-2023)

Identifiers

  • HAL Id : tel-04077612 , version 1

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Cite

Jonathan Biglietto. Littératie et santé mentale : contribution des sciences infirmières à l’autonomie des patients. Médecine humaine et pathologie. Université de Lorraine, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LORR0247⟩. ⟨tel-04077612⟩
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