L'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire - Université de Lorraine Access content directly
Books Year : 2014

L'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire

Abstract

La venue d'un ENT dans l'enseignement secondaire lorrain n'est pas sans conséquence pour les membres de cette communauté. Pour comprendre comment émergent ces nouveaux usages, pouvoir les analyser et les modéliser, des chercheurs ont créé : le DAME (Dynamic Acceptance Model for Education). Ce modèle propose, par une représentation schématisée, une décomposition du processus d'appropriation de cette technologie.
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Dates and versions

hal-01471571 , version 1 (20-02-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01471571 , version 1

Cite

Manuel Schneewele. L'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire : vers une analyse et une modélisation des usages : le cas de l'environnement lorrain. L'Harmattan, pp.294, 2014, 978-2-343-03256-6. ⟨hal-01471571⟩
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