L'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Ouvrage (Y Compris Édition Critique Et Traduction) Année : 2014

L'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire

Résumé

La venue d'un ENT dans l'enseignement secondaire lorrain n'est pas sans conséquence pour les membres de cette communauté. Pour comprendre comment émergent ces nouveaux usages, pouvoir les analyser et les modéliser, des chercheurs ont créé : le DAME (Dynamic Acceptance Model for Education). Ce modèle propose, par une représentation schématisée, une décomposition du processus d'appropriation de cette technologie.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01471571 , version 1 (20-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01471571 , version 1

Citer

Manuel Schneewele. L'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire : vers une analyse et une modélisation des usages : le cas de l'environnement lorrain. L'Harmattan, pp.294, 2014, 978-2-343-03256-6. ⟨hal-01471571⟩
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