Didactique de l’information-documentation - Université de Lorraine Access content directly
Book Section Year : 2014

Didactique de l’information-documentation

Abstract

Non disponible.

Domains

Education
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Dates and versions

hal-01471722 , version 1 (20-02-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01471722 , version 1

Cite

Muriel Frisch. Didactique de l’information-documentation : épistémologie plurielle et statut des savoirs en question. Muriel Frisch. Le réseau IDEKI : objets de recherche d'éducation et de formation émergents, problématisés, mis en tension, réélaborés, L'Harmattan, pp.169-203, 2014, ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-04772-0. ⟨hal-01471722⟩
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