Didactique de l’information-documentation - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Didactique de l’information-documentation

Résumé

Non disponible.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01471722 , version 1 (20-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01471722 , version 1

Citer

Muriel Frisch. Didactique de l’information-documentation : épistémologie plurielle et statut des savoirs en question. Muriel Frisch. Le réseau IDEKI : objets de recherche d'éducation et de formation émergents, problématisés, mis en tension, réélaborés, L'Harmattan, pp.169-203, 2014, ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-04772-0. ⟨hal-01471722⟩

Relations

77 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More