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Conference papers

Contextualisation du CECR au contexte universitaire marocain. : le cas du manuel Cap Université/filières sciences économiques et de gestion

Résumé : L’enseignement du français à l’université marocaine a connu une amélioration après la réforme constitutionnelle de 2011. Le Maroc a adopté le CECR comme une source d’inspiration pour l’élaboration des outils didactiques, en l’adaptant au contexte universitaire marocain. De ce fait, les universités ont vu s’introduire un nouveau manuel de langue Cap Université, conçu lui aussi selon les recommandations du CECR. Généralement, On a tendance à considérer le CECR comme une norme à laquelle doivent se référer les enseignants pour mettre en place leurs pratiques didactiques. Daniel COSTE (2007), l’un des auteurs du CECR considère le cadre comme un :« instrument de référence, le Cadre a été construit de façon souple, tournée vers la contextualisation, non seulement dans ses formulations récurrentes…mais dans son principe et dans sa construction mêmes. .Le Cadre de référence est modulable, malléable, multi-référentiel, comportant de nombreux paramètres ajustables et c’est en contexte qu’une valeur est attribuée à chacun de ces paramètres, qu’un profil est établi, que des standards et des seuils indicateurs sont éventuellement fixés». Il est important, voire indispensable de concevoir une utilisation du CECR et de ses outils selon les paramètres du contexte dans lequel ils doivent servir. L’objectif n’est donc pas de suivre aveuglement les consignes du CECR mais plutôt de savoir choisir les outils mis à la disposition de l’enseignant selon les spécificités du contexte et les besoins des apprenants. L’approche didactique adoptée dans les cours de langue à l’université marocaine, se base sur le CECRL afin de mettre en place des référentiels de compétence pour répondre aux besoins linguistiques spécifiques des étudiants inscrits à l’université. L’objectif de cette contribution est d’expliquer l’utilisation du CECR dans un pays non européen et son rôle dans l’élaboration du manuel Cap Université qui pourrait éclairer et justifier son usage dans le contexte universitaire marocain. Afin de répondre à cette question, nous nous appuierons sur deux recherches. La première, s’appuie surles besoins langagiersdes étudiants marocains. La deuxième porte sur l’adaptabilité du CECR au contexte universitaire marocain avec une concentration sur l’approche actionnelle à travers le manuel Cap Université dans la faculté Polydisciplinaire de Tétouan-Maroc (recherche effectuée en 2015).
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01725459
Contributor : Rudy Hahusseau <>
Submitted on : Wednesday, March 7, 2018 - 2:57:46 PM
Last modification on : Monday, July 12, 2021 - 4:17:54 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01725459, version 1

Citation

Sakina El Khattabi. Contextualisation du CECR au contexte universitaire marocain. : le cas du manuel Cap Université/filières sciences économiques et de gestion. Colloque international L'enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL en contextes non européens, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Association des jeunes chercheurs du Crem (AJC Crem); Édition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours (Élliadd, Université de Franche-Comté), Sep 2017, Metz, France. pp.[En ligne]. ⟨hal-01725459⟩

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