Prises en charge thérapeutique et éducative au sein du Centre d’Education Motrice : quelle place pour les familles - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2015

Prises en charge thérapeutique et éducative au sein du Centre d’Education Motrice : quelle place pour les familles

Florence Leroux

Abstract

Nowadays, social policies are implementing lots of measures that tend to promote rights for everyone to have a place in the city. But which measures deals with disability ? The look on disability tends to evolve. Nowadays, we speak of the disabled as a person first instead of reducing it to his disability. The handicap of a child, if it affects the psychological parenting process will also impact on parental behavior towards the child: adaptation of parents and their attendance with the child will be changed, especially if it requires intervention of caregivers, and / or a medical environnement. The Physical Education Centre serves children and adolescents who need special education taking into account the physiological and psychological aspects and the use, rehabilitation techniques, including orthophony, kinesytherapy, psychomotor. The interest of this research is to propose line of thought to promote co-education in the institutions for the well being of young people welcomed.
Aujourd’hui les politiques sociales mettent en oeuvre bon nombre de dispositifs qui tendent à promouvoir les droits pour chacun d’avoir une place dans la cité. Mais quand est-il au regard du handicap ? Le regard porté sur le handicap tend à évoluer, aujourd’hui nous parlons de la personne handicapée en tant que personne avant tout au lieu de la réduire à son handicap. Le handicap d’un enfant, s’il influe sur les processus psychiques de la parentalité va également avoir des conséquences sur le comportement parental à l’égard de l’enfant : l’adaptation des parents et leur présence auprès de l’enfant vont être modifiés, notamment dans le cas où celui-ci requiert l’intervention de soignants, et/ou d’un contexte médicalisé. Le Centre d’éducation Motrice accueille des enfants ou adolescents qui nécessitent une éducation spéciale prenant en compte les aspects physiologiques et psychologiques ainsi que le recours, autant que besoin, à des techniques de rééducation, notamment d’orthophonie, de kinésithérapie, de psychomotricité. L’intérêt de cette recherche est de proposer des pistes de réflexion afin de promouvoir la coéducation au sein des institutions pour le bien être des jeunes accueillis.
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Dates and versions

hal-01771029 , version 1 (19-04-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01771029 , version 1

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Cite

Florence Leroux. Prises en charge thérapeutique et éducative au sein du Centre d’Education Motrice : quelle place pour les familles. Sociologie. 2015. ⟨hal-01771029⟩
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