La valorisation de l’apprentissage acquis dans le cadre non-formel : quels enjeux pour l’employabilité ?

Résumé : Repérer des compétences dans un but d’appropriation et de valorisation permet de mettre en évidence les capacités, et donc de réfléchir à de possibles transferts. Mais, ce travail ne s’arrête pas à l’analyse des expériences passées, il s’agit d’évaluer un potentiel, une capacité à engendrer les bonnes conduites dans de nouvelles situation. Se centrer sur le réel de l’activité réalisée par le jeune, lui permet d’atteindre ce qui est audelà d’une simple description : les représentations du travail, l’articulation avec le projet de vie.
Document type :
Master thesis
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http://docnum.univ-lorraine.fr/public/BUS_M_2015_BEARUNE_ANTOINE.pdf
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Contributor : Memoires Ul <>
Submitted on : Monday, July 9, 2018 - 9:22:22 AM
Last modification on : Tuesday, July 10, 2018 - 1:05:13 AM
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Antoine Bearune. La valorisation de l’apprentissage acquis dans le cadre non-formel : quels enjeux pour l’employabilité ?. Sociologie. 2015. ⟨hal-01832808⟩

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