Relations entre les croyances parentales, les pratiques parentales et les compétences des enfants en littératie et en numératie émergentes - Université de Lorraine
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Relations entre les croyances parentales, les pratiques parentales et les compétences des enfants en littératie et en numératie émergentes

Domaines

Psychologie

Youssef Tazouti  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02367248

Soumis le : dimanche 17 novembre 2019-17:15:29

Dernière modification le : lundi 16 octobre 2023-10:12:30

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Dates et versions

hal-02367248 , version 1 (17-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02367248 , version 1

Citer

Youssef Tazouti, Aude Thomas, Lara Hoareau, Annette Jarlégan, Blandine Hubert, et al.. Relations entre les croyances parentales, les pratiques parentales et les compétences des enfants en littératie et en numératie émergentes. 31ᵉ colloque de l’ADMEE-Europe, Jan 2019, Lausanne, Suisse. ⟨hal-02367248⟩

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