Impact des croyances et des pratiques éducatives parentales sur le développement de la littératie et de la numératie émergentes - Université de Lorraine Access content directly
Conference Papers Year :

Impact des croyances et des pratiques éducatives parentales sur le développement de la littératie et de la numératie émergentes

Domains

Psychology
No file

Dates and versions

hal-02367254 , version 1 (17-11-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02367254 , version 1

Cite

Youssef Tazouti, Aude Thomas, Lara Hoareau, Annette Jarlégan, Blandine Hubert, et al.. Impact des croyances et des pratiques éducatives parentales sur le développement de la littératie et de la numératie émergentes. 11e colloque international RIPSYDEVE Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), May 2018, LIlle, France. ⟨hal-02367254⟩
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