Évaluation individuelle des enseignants-chercheurs et recherche partenariale : une injonction paradoxale ? - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Évaluation individuelle des enseignants-chercheurs et recherche partenariale : une injonction paradoxale ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02537590 , version 1 (09-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02537590 , version 1

Citer

Elise Marcandella. Évaluation individuelle des enseignants-chercheurs et recherche partenariale : une injonction paradoxale ?. XXVIIIème Congrès de l’AGRH, Oct 2017, Aix-en-provence, France. ⟨hal-02537590⟩
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