Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ? - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ?

Résumé

Insultes sexistes, racistes, homophobes, moqueries liées à l'apparence physique, rumeurs qui circulent sur le web ou dans la cour de récréation, photos volées, photos truquées, les formes de (cyber)violence entre pairs sont variées. Comment l’école peut-elle lutter contre ces phénomènes ? Cette intervention interroge les « éducations à… » qui peuvent être un levier de prévention et de lutte efficace : « éducation aux médias et à l'information » (EMI), « éducation à l'esprit critique », « éducation à la sexualité », mais aussi « éducation à l'empathie » et « développement des compétences émotionnelles ». En effet, les émotions jouent un rôle important dans la violence, qu'elle soit exercée hors ligne ou en ligne.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02558273 , version 1 (29-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02558273 , version 1

Citer

Bérengère Stassin. Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ?. Conférence-débat sur la cyberviolence à l'école, Unité régionale de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) de Bretagne et des Pays de la Loire; Université Rennes 2, Feb 2020, Rennes, France. ⟨hal-02558273⟩
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