Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ? - Université de Lorraine Access content directly
Conference Papers Year : 2020

Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ?

Abstract

Insultes sexistes, racistes, homophobes, moqueries liées à l'apparence physique, rumeurs qui circulent sur le web ou dans la cour de récréation, photos volées, photos truquées, les formes de (cyber)violence entre pairs sont variées. Comment l’école peut-elle lutter contre ces phénomènes ? Cette intervention interroge les « éducations à… » qui peuvent être un levier de prévention et de lutte efficace : « éducation aux médias et à l'information » (EMI), « éducation à l'esprit critique », « éducation à la sexualité », mais aussi « éducation à l'empathie » et « développement des compétences émotionnelles ». En effet, les émotions jouent un rôle important dans la violence, qu'elle soit exercée hors ligne ou en ligne.
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Dates and versions

hal-02558273 , version 1 (29-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02558273 , version 1

Cite

Bérengère Stassin. Quelles "éducations à" pour lutter contre la (cyber)violence l'école ?. Conférence-débat sur la cyberviolence à l'école, Unité régionale de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) de Bretagne et des Pays de la Loire; Université Rennes 2, Feb 2020, Rennes, France. ⟨hal-02558273⟩
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