Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires - Université de Lorraine Access content directly
Journal Articles Revue Française de Pédagogie Year : 2019

The researcher’s aim of producing knowledge and the decision-maker’s aim for the transformation of the programme: from evaluation to controversy in the case of the “New Extracurricular Activities” programme

Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires

Domains

Education

Dates and versions

hal-02942058 , version 1 (17-09-2020)

Identifiers

Cite

Benoit Dejaiffe, Véronique Barthelemy, Gaëlle Espinosa. Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires. Revue Française de Pédagogie, 2019, 1 (202), pp.55-64. ⟨10.4000/rfp.7466⟩. ⟨hal-02942058⟩
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