Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires - Université de Lorraine
Journal Articles Revue française de pédagogie Year : 2019

The researcher’s aim of producing knowledge and the decision-maker’s aim for the transformation of the programme: from evaluation to controversy in the case of the “New Extracurricular Activities” programme

Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires

Domains

Education

Gaëlle Espinosa  : Connect in order to contact the contributor

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02942058

Submitted on : Thursday, September 17, 2020-3:19:28 PM

Last modification on : Wednesday, July 10, 2024-2:40:17 PM

Consult the full text

Dates and versions

hal-02942058 , version 1 (17-09-2020)

Identifiers

Cite

Benoit Dejaiffe, Véronique Barthelemy, Gaëlle Espinosa. Visées de connaissances du chercheur et de transformations du commanditaire : de l’évaluation à la controverse dans le cas du dispositif des Nouvelles Activités Périscolaires. Revue française de pédagogie, 2019, 1 (202), pp.55-64. ⟨10.4000/rfp.7466⟩. ⟨hal-02942058⟩

Export

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-LORRAINE SITE-ALSACE LISEC
40 View
0 Download

Altmetric

Share

More