Le rôle de l'affectivité dans le bien-être de l’élève à l’école - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Diversité : ville école intégration Année : 2017

Le rôle de l'affectivité dans le bien-être de l’élève à l’école

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02943952 , version 1 (21-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02943952 , version 1

Citer

Gaëlle Espinosa. Le rôle de l'affectivité dans le bien-être de l’élève à l’école. Diversité : ville école intégration, 2017, 189, pp.65-70. ⟨hal-02943952⟩
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