Introduire des tablettes numériques dans un cycle de futsal à l’Université : Quel impact sur les interactions didactiques ? - Université de Lorraine
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Introduire des tablettes numériques dans un cycle de futsal à l’Université : Quel impact sur les interactions didactiques ?

Maël Le Paven
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Gilles Kermarrec
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 926066
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Tanguy Philippe
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Gaëlle Le Bot
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
CV
Cyril Bossard
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Marjorie Bernier
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Thibault Kerivel
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Aline Blanchouin
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Rebecca Clayton Bernard
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Ghada Regaïeg
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1065997
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Domaines

Education

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Soumis le : lundi 21 septembre 2020-18:29:38

Dernière modification le : jeudi 4 janvier 2024-10:59:25

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hal-02944917 , version 1 (21-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02944917 , version 1

Citer

Maël Le Paven, Gilles Kermarrec, Tanguy Philippe, Gaëlle Le Bot, Cyril Bossard, et al.. Introduire des tablettes numériques dans un cycle de futsal à l’Université : Quel impact sur les interactions didactiques ?. Septième Colloque Sport et Recherche en Pays de Loire. Sports, Recherches, Performances, Oct 2018, Nantes, France. ⟨hal-02944917⟩

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