Le choix de l’Approche Par Compétences comme moyen pédagogique de reconnaissance des acquis de publics dits « décrochés : Le cas des Ecoles de la 2e Chance - Université de Lorraine
Conference Papers Year : 2018

Le choix de l’Approche Par Compétences comme moyen pédagogique de reconnaissance des acquis de publics dits « décrochés : Le cas des Ecoles de la 2e Chance

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Humanities and Social Sciences Education

Isabelle HOUOT  : Connect in order to contact the contributor

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Submitted on : Thursday, September 24, 2020-12:00:07 PM

Last modification on : Monday, September 11, 2023-6:28:03 PM

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hal-02948009 , version 1 (24-09-2020)

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  • HAL Id : hal-02948009 , version 1

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Isabelle Houot, Nathalie Lavielle-Gutnik. Le choix de l’Approche Par Compétences comme moyen pédagogique de reconnaissance des acquis de publics dits « décrochés : Le cas des Ecoles de la 2e Chance. Colloque Territoires et Décrochages scolaires, May 2018, Nantes, France. ⟨hal-02948009⟩

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