Le choix de l’Approche Par Compétences comme moyen pédagogique de reconnaissance des acquis de publics dits « décrochés : Le cas des Ecoles de la 2e Chance - Université de Lorraine
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Le choix de l’Approche Par Compétences comme moyen pédagogique de reconnaissance des acquis de publics dits « décrochés : Le cas des Ecoles de la 2e Chance

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Isabelle HOUOT  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : jeudi 24 septembre 2020-12:00:07

Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023-18:28:03

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hal-02948009 , version 1 (24-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02948009 , version 1

Citer

Isabelle Houot, Nathalie Lavielle-Gutnik. Le choix de l’Approche Par Compétences comme moyen pédagogique de reconnaissance des acquis de publics dits « décrochés : Le cas des Ecoles de la 2e Chance. Colloque Territoires et Décrochages scolaires, May 2018, Nantes, France. ⟨hal-02948009⟩

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