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Conference papers

L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé

Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02949530
Contributor : Véronique Lemoine Bresson <>
Submitted on : Monday, September 28, 2020 - 9:37:01 AM
Last modification on : Tuesday, September 29, 2020 - 3:30:25 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02949530, version 1

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Citation

Veronique Lemoine Bresson, Stephanie Lerat, Marie-José Gremmo. L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé. Les passeurs de la pédagogie universitaire dans les projets de transformation pédagogique, AIPU, Nov 2020, Toulouse, France. ⟨hal-02949530⟩

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