Le tact au cœur de la parole professorale - Université de Lorraine Access content directly
Journal Articles Recherches en éducation Year : 2020

The Tact in the heart of the Professorial Speech

Le tact au cœur de la parole professorale

Abstract

In this article, we propose a reflection on the professorial speech. Before being expositive or questioning, before being didactic, the professorial speech is seeking a link. The professorial speech is originally ethical. The first part of this text explores the two great facets of language: language as an instrument of thought and language as an instance that connects us. In the second part, we show that the virtue which is at the heart of the professorial speech is the virtue of tact because tact is just as much sense of address as sense of appropriateness. Finally, in the third and last part, we show that the quality of the link, in terms of teaching, is not measured by a degree of proximity but by the way in which the teacher makes the right.
Dans cet article, nous proposons une réflexion sur la parole professorale. Avant d’être expositive ou questionnante, avant d’être didactique, la parole professorale est quête d’un lien. La parole professorale est originairement éthique. La première partie de ce texte explore les deux grandes facettes du langage : le langage comme instrument de pensée et le langage comme instance qui nous relie. Dans la deuxième partie, nous montrons que la vertu qui est au coeur de la parole professorale est la vertu de tact car le tact est tout autant sens de l’adresse que sens de l’à-propos. Enfin, dans la troisième et dernière partie, nous montrons que la qualité du lien, en matière d’enseignement, ne se mesure pas à un degré de proximité mais à la manière dont le professeur fait vivre la bonne distance.

Dates and versions

hal-02975221 , version 1 (22-10-2020)

Identifiers

Cite

Eirick Prairat. Le tact au cœur de la parole professorale. Recherches en éducation, 2020, 39, ⟨10.4000/ree.311⟩. ⟨hal-02975221⟩
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