L'EPISTROPHÊ et la PARRÊSIA. Deux moments disruptifs qui favorisent la rencontre des compétences extra scolaires d'un nouvel enseignant au sein des lycées professionnels
Abstract
Je lisais un jour l'histoire d'un groupe de gens qui montaient toujours plus haut à l'intérieur d'une tour inconnue d'eux et très élevée. Ceux de la première génération parvinrent jusqu'au cinquième étage, ceux de la deuxième jusqu'au septième, ceux de la troisième jusqu'au dixième. Au cours du temps, leurs descendants atteignirent le centième étage. C'est alors que l'escalier s'effondra. Les gens s'installèrent au centième étage. Le temps passant, ils oublièrent que leurs ancêtres avaient habité un jour dans les étages inférieurs et de quelle manière eux-mêmes avaient atteint le centième étage. Ils considéraient le monde ainsi qu'eux-mêmes depuis la perspective du centième étage en ignorant comment des êtres humains étaient parvenus jusque-là. (Elias, 1997, p. 151).
Domains
Humanities and Social Sciences
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