Le dispositif de l'enseignement de la langue arabe et de la culture d'origine marocaine : enjeux politiques et sociaux - Université de Lorraine Access content directly
Theses Year : 2022

The device of the Arabic language teaching and Moroccan culture : political and social issues

Le dispositif de l'enseignement de la langue arabe et de la culture d'origine marocaine : enjeux politiques et sociaux

Abstract

This thesis attempts to highlight the reality of the Teaching of the Arabic Language and the Culture of Moroccan Origin (ELCO) in France. Based on the fact that the ELCO system regularly fuels the public debate, this research work questions the challenges of this teaching in the Hérault department. The objective is to provide original data on public action vis-à-vis this Moroccan Arab mechanism. These data concern the problems related to this system, the effects of the teaching and the relationship of ELCO teachers to secularism.
Cette thèse tente de mettre en lumière la réalité de l'Enseignement de la Langue arabe et de la Culture d'origine marocaine (ELCO) en France. Partant du fait que le dispositif ELCO alimente régulièrement le débat public, ce travail de recherche interroge les enjeux de cet enseignement dans le département de l'Hérault. L'objectif est d'apporter des données originales sur l'action publique vis-à-vis de ce dispositif arabe marocain. Ces données concernent les problèmes liés au dispositif, les effets de cet enseignement et le rapport des enseignants de l'ELCO à la laïcité.
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Dates and versions

tel-04082076 , version 1 (26-04-2023)

Identifiers

  • HAL Id : tel-04082076 , version 1

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Cite

Ali Wafdi. Le dispositif de l'enseignement de la langue arabe et de la culture d'origine marocaine : enjeux politiques et sociaux. Education. Université de Lorraine, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LORR0255⟩. ⟨tel-04082076⟩
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