Accompagnement en formation et en recherche avec la didactique de l'information-documentation et avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI en France - Université de Lorraine Access content directly
Journal Articles Pedagogia Oggi Year : 2015

Accompagnement en formation et en recherche avec la didactique de l'information-documentation et avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI en France

Accompagnare nella formazione e nella ricerca con la Didattica dell'informazione-documentazione e con la rete dei professionisti della ricerca, dell'educazione e il concetto IDEKI in Francia

Abstract

Cet article aborde la question de l'accompagnement avec un nouveau champ de recherche : « la didactique de l'Information-Documentation », et, avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI, pour contribuer à penser et construire les évolutions des rapports entre recherche et formation. Dans un premier temps, il procède à un « état des lieux » synthétique autour de la question de la place de l'Information-Documentation et de la stabilisation de sa didactique en France. Puis dans un second temps il relate l'intérêt de cette didactique pour développer une Posture de recherche, en postulant une forme d'homologie entre l'Information-Documentation scolaire et des types de recherche comme la recherche-action ; la recherche-action-formation ; la recherche-intervention. Enfin il présente le travail d'accompagnement d'acteurs « en recherche », mené au sein d'IDEKI, en marquant le lien réalisé dans les travaux encadrés par l'auteur entre le savoir de « l'Information-Documentation », la « formation-recherche » et la « recherche-formation. ».
Questo articolo tratta la questione dell'accompagnamento e di un nuovo campo di ricerca: « la didattica dell'Informazione-Documentazione» che, insieme alla rete dei professionisti della ricerca, dell'educazione e del concetto IDEKI, può contribuire a pensare e costruire le evoluzioni dei rapporti tra ricerca e formazione. In primo luogo, è sviluppata una sintesi dello «stato dell'arte» circa la questione del ruolo dell' Informazione-Documentazione e del consolidamento di questa didattica in Francia. In seconda battuta, viene illustrato l'interesse di questa tipologia di didattica per lo sviluppo di una Posizione di ricerca, che postula una forma di omologia tra l'Informazione-Documentazione scolastica e alcune tipologie di ricerca quali: la ricerca-azione; la ricerca-azione-formazione; la ricerca-intervento. Infine, viene presentato il lavoro di acco mpagnamento degli attori «in ricerca», condotta all'interno di IDEKI, che segnano il legame nei lavori inquadrati dall'autore tra il sapere dell'« l'Informazione-Documentazione», la « formazione-ricerca» e la « ricerca-formazione»
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Accompagnare-nella-formazione-e-nella-ricerca-con-la-Didattica-dellinformazione-documentazione-e-con-la-rete-dei-professionisti-della-ricerca-delleducazione-e-il-concetto-IDEKI-in-Franc.pdf (592.05 Ko) Télécharger le fichier
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Dates and versions

hal-01437600 , version 1 (17-01-2017)

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  • HAL Id : hal-01437600 , version 1

Cite

Muriel Frisch. Accompagnement en formation et en recherche avec la didactique de l'information-documentation et avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI en France. Pedagogia Oggi, 2015, 1, pp.180-203. ⟨hal-01437600⟩
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