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Accompagnement en formation et en recherche avec la didactique de l'information-documentation et avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI en France

Résumé : Cet article aborde la question de l'accompagnement avec un nouveau champ de recherche : « la didactique de l'Information-Documentation », et, avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI, pour contribuer à penser et construire les évolutions des rapports entre recherche et formation. Dans un premier temps, il procède à un « état des lieux » synthétique autour de la question de la place de l'Information-Documentation et de la stabilisation de sa didactique en France. Puis dans un second temps il relate l'intérêt de cette didactique pour développer une Posture de recherche, en postulant une forme d'homologie entre l'Information-Documentation scolaire et des types de recherche comme la recherche-action ; la recherche-action-formation ; la recherche-intervention. Enfin il présente le travail d'accompagnement d'acteurs « en recherche », mené au sein d'IDEKI, en marquant le lien réalisé dans les travaux encadrés par l'auteur entre le savoir de « l'Information-Documentation », la « formation-recherche » et la « recherche-formation. ».
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Journal articles
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01437600
Contributor : Lisec Ul <>
Submitted on : Tuesday, January 17, 2017 - 1:46:52 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 11:08:15 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, April 18, 2017 - 1:59:26 PM

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  • HAL Id : hal-01437600, version 1

Citation

Muriel Frisch. Accompagnement en formation et en recherche avec la didactique de l'information-documentation et avec le réseau de professionnels de la recherche, de l'éducation et concept IDEKI en France. Pedagogia Oggi, SIPED, 2015, pp.180-203. ⟨hal-01437600⟩

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