La relation maître-élève dans sa dimension affective : un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes ? - Université de Lorraine Access content directly
Book Section Year : 2002

La relation maître-élève dans sa dimension affective : un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes ?

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Education
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Dates and versions

hal-02943939 , version 1 (21-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02943939 , version 1

Cite

Gaëlle Espinosa. La relation maître-élève dans sa dimension affective : un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes ?. Louise Lafortune et Pierre Mongeau. L’affectivité dans l’apprentissage, Presses de l'Université du Québec, pp.159-181, 2002, 9782760511668. ⟨hal-02943939⟩
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