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La relation maître-élève dans sa dimension affective : un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes ?

Document type :
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02943939
Contributor : Gaëlle Espinosa <>
Submitted on : Monday, September 21, 2020 - 9:25:42 AM
Last modification on : Tuesday, September 22, 2020 - 3:34:07 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02943939, version 1

Collections

Citation

Gaëlle Espinosa. La relation maître-élève dans sa dimension affective : un pivot pour une différenciation des pratiques pédagogiques enseignantes ?. Louise Lafortune et Pierre Mongeau. L’affectivité dans l’apprentissage, Presses de l'Université du Québec, pp.159-181, 2002, 9782760511668. ⟨hal-02943939⟩

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