Lorsque l'élève inadapté d'hier devient un professionnel reconnu aujourd'hui ! De quelques paradoxes de l'évaluation du manque dans les lycées professionnels - Université de Lorraine Access content directly
Conference Papers Year : 2018

Lorsque l'élève inadapté d'hier devient un professionnel reconnu aujourd'hui ! De quelques paradoxes de l'évaluation du manque dans les lycées professionnels

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  • HAL Id : hal-03147097 , version 1

Cite

Patrice Hauchard, Gilles Lecocq, A Mutuale. Lorsque l'élève inadapté d'hier devient un professionnel reconnu aujourd'hui ! De quelques paradoxes de l'évaluation du manque dans les lycées professionnels. 30e Colloque de l'Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (ADMEE) Europe: l'évaluation en éducation face aux transformations des sociétés contemporaines, Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (ADMEE) Europe, Jan 2018, Luxembourg, Luxembourg. pp.265-276. ⟨hal-03147097⟩
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