Journal Articles
Revue suisse des sciences de l'éducation
Year : 2014
Véronique Barthélémy : Connect in order to contact the contributor
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03639332
Submitted on : Tuesday, April 12, 2022-6:09:16 PM
Last modification on : Saturday, October 21, 2023-3:08:08 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-03639332 , version 1
Cite
Véronique Barthélémy. L’inclusion en classe dans l’enseignement primaire : l’évaluation formative comme source de progression collective ?. Revue suisse des sciences de l'éducation, 2014. ⟨hal-03639332⟩
Collections
39
View
0
Download