Article Dans Une Revue
Revue suisse des sciences de l'éducation
Année : 2014
Véronique Barthélémy : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03639332
Soumis le : mardi 12 avril 2022-18:09:16
Dernière modification le : samedi 21 octobre 2023-15:08:08
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- HAL Id : hal-03639332 , version 1
Citer
Véronique Barthélémy. L’inclusion en classe dans l’enseignement primaire : l’évaluation formative comme source de progression collective ?. Revue suisse des sciences de l'éducation, 2014. ⟨hal-03639332⟩
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